113-秋季班 1133F11-捻花惹草輕鬆學花藝
招生人數：12人
招生狀態：
招生中
課前資訊
這門課適合誰?
無須基礎，喜歡用美麗的事物妝點生活，自創作讓生活變得更美好，或對草月流花藝有興趣者。
需要準備的工具/軟體?
花剪、花器、劍山(需自備，可代訂)
上課會用甚麼方式進行呢?
講師示範與實際操作、個別指導與反覆練習
評量方式
學員出席率30%、課堂討論20%、實體作品30%、作品集20%(每週作品紀錄)
課程簡介
課程QR CODE網址
花藝不只是一盆桌上花卉，重要的是作者對線條美、空間的運用、花材顏色的搭配的想像力。透過線條、顏色、形態和質感的和諧統一來追求「靜、雅、美、真、和」的意境。
課程目標
1.透過在安排、佈置，也就是「插花」過程中，學習日本草月流插花概念。
2.借由方寸水盤間的花道美學理論，如空間、線條、色彩等基礎美學，增加藝術涵養，培養欣賞的眼光。
3.延生應用於花藝裝置造型之創作，可藉花道美學建立來達到真善美的最高境界。
參考書目
2.借由方寸水盤間的花道美學理論，如空間、線條、色彩等基礎美學，增加藝術涵養，培養欣賞的眼光。
3.延生應用於花藝裝置造型之創作，可藉花道美學建立來達到真善美的最高境界。
作者：勅使河原蒼風 ‧ 勅使河原霞、譯者：張碧雲(1979)。草月流。大陸書店。
徐秀貞(1980)。草月知行。臺灣英文。
數位教材連結
徐秀貞(1980)。草月知行。臺灣英文。
否
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
竹北國中教室200元(18周)
無
其他費用
報名費：新生收取200元
學生證遺失補收報名費200元
學生團體意外保險費：春200元、秋200元、暑100元(一學期僅繳一次)
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學生證遺失補收報名費200元
學生團體意外保險費：春200元、秋200元、暑100元(一學期僅繳一次)
1.花材費每堂課400元（依季節選購不同花材）
2.花盆約120元/個
總額依花材數量和花盆款式多退少補(各班開學後，自行收取管理)
課程大綱
| 相見歡、介紹草月流歷史 | 1.介紹竹北社大及說明公民素養週參與的必要性。 2.班級幹部選拔、學員自我介紹、學員資料確認。 3.介紹草月流歷史、上課方式、工具介紹等 |
| 立真基本型盛花：花形認識與插花技巧 | 立真、傾真這兩種基本型是所有花型之母，盛花的概念來自家庭與社會。直立而挺拔的「真」代表一家之主，側左10-15度，並微向前傾倒。 副枝，長度是主枝的2/3-3/4，側左45度，插腳稍在真之前向前傾也較真枝多。 |
| 立真基本型盛花：複習 | 控枝插在右側傾斜75度，微略前倒通常使用賦予色彩的草本花卉，選材原則搭配主枝素材或季節感。插作時注意花朵的面向（向上與向前為佳） |
| 基本立真型盛花：逆勝手花型 | 插花作品在許多時候因為擺放環境及空間的種種原因，會需要有逆勝手花型，學員要多加練習。 |
| 自由花：線條 | 「線」兩個點開始產生了相對的關係，並形成了虛擬的線，單條的線在造型中具有延伸的傾向，兩條平行線形成了間隔空間，多條線形成了紋理的變化，線條讓畫面有了動態感，線條影響視覺的移動。 |
| 基本傾真型盛花：傾斜美感 | 顧名思義傾真花型，真枝是相對傾斜的，較為直挺的副枝在其後略短，控枝則與立真花型相同，此基本花型強調素材斜出的美感，構圖上相對寬廣，帶引視覺對於水際的關注更是東方不對稱平衡美學之代表。 |
| 基本傾真型盛花：複習 | 劍山位置與立真不同，不可疏忽。 選擇適合作為傾真的材料來表現，同時注意主枝間彼此的關聯性、空間感、方向性。 |
| 第一應用立真型盛花：不等邊三角插法 | 將「真」移插至右側且向後傾倒，使整體輪廓呈現出一不等邊三角形，向前向後展開是第一應用花型的特色，如此一來拉開了花位的空間，從此「花位」不再只是填補或遮「劍山」的陪襯角色。 |
| 公民素養週 | 社大安排之講座或活動 |
| 第一應用立真型盛花：複習 | 不等邊三角插法，拉開了花位的空間，從此「花位」不再只是填補或遮「劍山」的陪襯角色。 |
| 自由花：葉 | 「面」由放大的點或粗的線組合而成，面形有量感的現象可以交疊、分離、反覆、錯位擺放，營造張力、遠近、律動、具象、構成立體等等的效果，自然素材中有太多素材屬於（面）的元素可供運用。 |
| 第一應用傾真型盛花：斜出水際之美 | 第一應用傾真花型移動的是「副枝」，劍山位置在後的原因為的是要表現植物斜出水際之美。 |
| 第一應用傾真型盛花：複習 | 廣闊的花位可以有較多的發揮，可表現植物斜出水際之美。 |
| 自由花：節慶 | 節慶用插花來彰顯一年四季的美，是極為恰當而自然的作法，使用當季特有的材料來插花更容易讓觀賞者一目了然。 依實際節慶設計花式。 |
| 第二應用立真型盛花：特色 | 主枝（真、副）對調的是第二應用花型的特色，此時慣用枝材的兩枝主枝形成極大的開闊角度，整體花型個性化強烈，而慣用花卉的"控枝"取代了"副"的位置與地位，可以因為不同選材而插出千變萬化的風格來。 |
| 第二應用立真型盛花：複習 | 主枝(真、副) 對調的是第二應用花型的特色，因為不同選材而插出千變萬化的風格來。 |
| 課堂上花形複習 | 課堂插過的花形，學員個人依喜歡在課堂上插出，花材統一，由講師指導解說，提升學習意願和個人學習檢視 |
| 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
講師介紹
1.2018草月流師範常任參與
2.2017~2021草月流工研院教室授課
3.2016國際花友會台灣分會插花表演
4.工研院77館大型花藝插作
5.2015草月流師範參與
6.2014草月流師範
7.2011草月四級師範
8.日本草月みんなのいけばな展 2014/ FB花藝海選獲佳作
9.2015、2016、2017日本草月みんなのいけばな展 參展
10.插花花齡(1988年迄今)
專長：
2.2017~2021草月流工研院教室授課
3.2016國際花友會台灣分會插花表演
4.工研院77館大型花藝插作
5.2015草月流師範參與
6.2014草月流師範
7.2011草月四級師範
8.日本草月みんなのいけばな展 2014/ FB花藝海選獲佳作
9.2015、2016、2017日本草月みんなのいけばな展 參展
10.插花花齡(1988年迄今)
自由創作/異質素材運用
擁有證照：
草月二級師範常任參與
