115-秋季班 1153B01-生活日本語(中階3)
招生人數：20人
招生狀態(1)：
招生中
課前資訊
這門課適合誰?
修習過前堂「生活日本語(中階2)」課程、或其他教材相近進度的同學。
需要準備的工具/軟體?
一般筆記道具。
上課會用甚麼方式進行呢?
依主題講述、團體討論、反覆及替換練習、配合圖片或影像理解。
評量方式
出席率30%、學習態度30%、團體練習20%、分組討論20%
課程簡介
課程QR CODE網址
從季節氣候、問路指路等生活主題，引導學生在學習語言的同時，對日本文化有所理解及產生興趣。
課程目標
1.學習到氣候、指引路線相關的基本單字及用句，及說明連續動作。
2.能夠透過句子的語氣轉折、闡述理由，來表達更豐富的意見，並可以適時發現資訊錯誤。
3.能夠理解天氣預報、導覽資訊，並可以在迷路或搭計程車時，理解或敘述路徑方向。
參考書目
2.能夠透過句子的語氣轉折、闡述理由，來表達更豐富的意見，並可以適時發現資訊錯誤。
3.能夠理解天氣預報、導覽資訊，並可以在迷路或搭計程車時，理解或敘述路徑方向。
磯村一弘等(2020)。IRODORI生活日本語入門(A1)。日本：獨立行政法人國際交流基金日本語國際中心。
磯村一弘等(2020)。IRODORI生活日本語初級1(A2)。日本：獨立行政法人國際交流基金日本語國際中心。
大新書局(2016)。大家的日本語初級I。台北：大新書局。
大新書局(2016)。大家的日本語初級II。台北：大新書局。
數位教材連結
是否接受旁聽
磯村一弘等(2020)。IRODORI生活日本語初級1(A2)。日本：獨立行政法人國際交流基金日本語國際中心。
大新書局(2016)。大家的日本語初級I。台北：大新書局。
大新書局(2016)。大家的日本語初級II。台北：大新書局。
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
無
其他費用
報名費：新生收取200元
學生證遺失補收報名費200元
學生團體意外保險費：春200元、秋200元、暑100元(一學期僅繳一次)
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學生證遺失補收報名費200元
學生團體意外保險費：春200元、秋200元、暑100元(一學期僅繳一次)
1.課本：生活日本語初階1，可自行列印或平板上課；或老師代印400元(18課)、或160元(3~6課)
2.講義費100元
3.場地費、電費一學期800元/人，開學後各班另外收取
課程大綱
| 社大及公民素養週、課程大綱介紹 教材介紹及回顧 | 1. 社大及公民素養週、課程大綱介紹。 2. 介紹教材特色、使用方式及輔助工具。 3. 學員自我介紹與學習動機 |
| L.3-1：春天櫻花會開花 | 1. 學習季節氣候單字。 2. 可以說明季節氣候的變化。暖かくなります。 |
| L.3-2：有怎樣的季節？ 日本生活介紹(一) | 1. 能夠敘述各個季節的特徵。 2. 介紹日本的氣候。 |
| L.3-3：因為楓葉的風景很漂亮(一) | 1. 能夠表達自己對氣候的感受。暑いのが苦手です。 |
| L.3-3：因為楓葉的風景很漂亮(二) 日本生活介紹(二) | 1. 可以說明自己喜好的理由。秋は涼しいから好きです。 2. 在對話中可以適當舉例，讓句子更精簡。海や山で遊ぶのも楽しいです。 3. 介紹日本各種季節活動。 |
| L.4-1：一早就很熱 | 1. 學習天氣相關單字。 2. 能夠在對話中與對方共感資訊。今日はいい天気ですね。 3. 學習過去式。 |
| L.4-2：明天應該是晴天吧(一) | 1. 能夠聽懂氣象節目說明目前的天氣。今雨が降っています。 |
| L.4-2：明天應該是晴天吧(二) 日本生活介紹(三) | 1. 能夠明白天氣預報。明日は晴れるでしょう。 2. 介紹日本各種天氣預報。 |
| 公民素養週 | 社大安排之講座或活動 |
| L.4-3：颱風來了 | 1. 看懂社群軟體上跟天氣相關的簡單文章。 |
| L.5-1：這個城鎮怎麼樣？ | 1. 學習評價城鎮的用語。 2. 更自然地連續使用句子來表達評價。緑が多くて、静かです。 |
| L.5-2：地點雖然不方便、不過很漂亮 日本生活介紹(四) | 1. 推薦景點時能說明雖有缺點但也有優點。不便だけどきれいです。 2. 介紹日本公共入浴設施。 |
| L.5-3：城鎮地圖 融入課程 | 1. 看懂城鎮導覽上的名勝店家等資訊。 2. 明白在各場所能做到哪些事。一年中、花を見ることができます。 3. 介紹新竹縣景點，並討論優缺點及地點機能。 |
| L.6-1：公車站牌在哪裡？(一) | 1. 能夠向他人問路。郵便局に行きたいんですが。 |
| L.6-1：公車站牌在哪裡？(二) | 1. 理解連續動作的說明。この橋を渡って、右に曲がってください。 2. 在資訊有誤時，聽懂對方的訂正資訊。1つ目じゃなくて、2つ目です。 |
| L.6-2：我想去你們那邊、該怎麼走？ | 1. 學習城鎮的各種地點設施。 2. 電話中能夠明白對方說明的路線。 |
| L.6-3：前方有棟白色的大房子 日本生活介紹(五) | 1. 在車上可以為駕駛指引路線。 2. 介紹日本寺廟與神社差異。 |
| 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
講師其他相關課程
| 星期一晚上 | 生活日本語(中階2)  |
| 星期二晚上 | 輕鬆學日本語(高階1) |
| 星期四早上 | 生活日本語(高階1) |
講師介紹
林惠萍 講師
日文教師
簡介：
● 2015-07-01~ 日文家教 個人家教
● 2021-09-06~ 新竹縣私立康乃薾國民中小學 小學部課後社團老師
● 2022-09-02~ 新竹縣政府文化局 研習課程講師
● 2023-03-06~ 新竹縣竹北社區大學 講師
專長：
● 2021-09-06~ 新竹縣私立康乃薾國民中小學 小學部課後社團老師
● 2022-09-02~ 新竹縣政府文化局 研習課程講師
● 2023-03-06~ 新竹縣竹北社區大學 講師
五十音，初級日語(約N4程度)，日本語能力試驗整合(N5&N4)
擁有證照：
西元0107年 日本語能力認定書 N1
